400 elever bliver uddannet som brobyggere

Hvordan bliver man bedre til at forstå mennesker, man er uenig med? Og hvordan kan man forebygge fordomme og konflikter – med samtalen som redskab?

Det har 110 elever på Peder Lykke Skolen arbejdet med i årets første Brobyggeruge. Gennem en uge med undervisning, møder med forskellige mennesker, teater og dialogøvelser har eleverne fået mulighed for at undersøge deres egne fordomme, tale om forskellighed og træne deres evne til at lytte til andre.

Eleverne har blandt andet mødt den jødisk-muslimske motorcykelklub Mu&Ju MC Danmark og overrabbineren og Brobyggernes generalsekretær Özlem Cekic. De har også arbejdet med konflikter gennem Forum Teater, hvor de fik mulighed for at afprøve forskellige måder at håndtere konflikter på.

Ugen blev afsluttet med besøg af integrationsborgmester Andreas Keil, som fortalte eleverne om sin egen skoletid, de fordomme han har mødt som brandmand, og om det svære ved at være borgmester. Eleverne havde masser af spørgsmål – og fik mulighed for at spørge om alt fra fordomme og fællesskab til livet som borgmester.

Som afslutning drak eleverne dialogsodavand med en klassekammerat, de normalt ikke taler så meget med. Herefter modtog de deres Brobyggerdiplom.

I efteråret fortsætter Brobyggerugen på yderligere fire skoler i København. I alt forventes omkring 400 elever at blive uddannet som brobyggere.

For der er brug for dem. Når børn og unge lærer at møde forskellighed med nysgerrighed frem for fordomme og løse uenigheder med ord frem for konflikt, er de med til at bygge broer – både i skolegården og i det demokratiske fællesskab.